Estudantes da rede apresentam MídiaCOP e se preparam para cobrir a COP30 no Pará
Encerramento reúne 55 alunos de 11 escolas em Belém; foco é educação midiática rumo à COP30.
O Centro de Inovação e Sustentabilidade da Educação Básica (Ciseb/Seduc) sediou, na terça (16), em Belém, o encerramento da primeira fase presencial do MídiaCOP – Formação para Educação Midiática e Ambiental na Amazônia. A solenidade exibiu reportagens audiovisuais produzidas pelos estudantes.
Ao todo, 55 alunos de 11 escolas estaduais participaram de quatro oficinas entre agosto e setembro, combinando teoria e prática em educação midiática, técnicas de reportagem e cobertura de temas climáticos ligados à Amazônia.
Segundo a formadora Lorena Rodrigues, ao lado dos professores Aderilson Parente e Kleber Leite, a próxima etapa será de aperfeiçoamento: os jovens seguirão produzindo conteúdos para chegar à COP30, em novembro, “aptos a atuar como repórteres” da conferência.
A iniciativa busca dar voz aos estudantes da região, fortalecendo o protagonismo juvenil na pauta climática. Para a aluna Kamilly Vitória (1ª série, EE Jarbas Passarinho), a experiência foi “transformadora”, ao ampliar domínio de linguagem e noções de uso responsável da mídia.
A estudante Liandra Silva (8º ano, EE Professora Anésia) relatou ganhos em oralidade e autoconfiança: “aprendi a fazer reportagens, entrevistas e roteiros; hoje consigo me expressar melhor”, disse, ao avaliar o impacto da formação em sala e fora dela.
O MídiaCOP é uma ação da Secretaria de Comunicação Social da Presidência (Secom) e do Ministério da Educação (MEC), em cooperação com a França, executada pela UFMS/AGEAD em parceria com o Clémi (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information). O programa capacita educadores e estudantes para criar conteúdos locais sobre educação ambiental com abordagem midiática.
Além de qualificar a produção jornalística escolar, a estratégia reforça o letramento midiático como ferramenta de cidadania, combate à desinformação e participação social nos debates da COP30. A meta é que os jovens cheguem à conferência com repertório técnico e narrativas próprias sobre o território.
Para a Seduc, iniciativas como o MídiaCOP alinham a rede estadual ao calendário da COP30 e ampliam a inserção de temas climáticos no currículo, conectando projeto pedagógico, comunidade escolar e agenda global de sustentabilidade.
