Rondônia alcança 2º lugar nacional em frequência escolar do Bolsa Família

Entre agosto e setembro de 2026, Rondônia alcançou o 2º lugar no ranking nacional de acompanhamento da frequência escolar de estudantes beneficiários do Programa Bolsa Família, registrando um índice de 96,01% em todo o estado.

O desempenho superou a média brasileira, que ficou em 90,79%. Na Região Norte, o estado registrou o melhor resultado, enquanto no cenário nacional ficou atrás apenas do Paraná, que alcançou 96,96%. A coleta contemplou o monitoramento de 132.324 estudantes, em uma ação articulada entre a Secretaria de Estado da Educação (Seduc), as Superintendências Regionais de Educação, as Secretarias Municipais de Educação e os coordenadores municipais e secretários escolares.

Para o governador de Rondônia, Marcos Rocha, a integração entre estado e municípios fortalece as políticas públicas de educação e proteção social, garantindo o acompanhamento dos estudantes e a efetivação dos direitos das famílias beneficiárias.

O titular da Seduc, Alisson Maia, ressaltou a importância do planejamento, da mobilização das equipes e do monitoramento contínuo da frequência escolar para assegurar a qualidade das informações e o cumprimento das condicionalidades educacionais do programa.

A responsável pela Coordenadoria de Informação, Regulação, Currículo e Avaliação Educacional (CIRCAE), Izis Cúbia, destacou que os resultados refletem o trabalho de monitoramento da frequência escolar e a articulação entre as equipes responsáveis, fundamentais para assegurar o cumprimento das condicionalidades do Programa Bolsa Família e fortalecer a permanência dos estudantes na escola.

O acompanhamento da frequência escolar é uma das condicionalidades do Programa Bolsa Família e representa uma estratégia de proteção social. Por meio desse monitoramento, é possível identificar situações de vulnerabilidade, prevenir o abandono escolar e fortalecer o acesso e a permanência dos estudantes na rede de ensino.

Fonte / Com informações: Governo de Rondônia – Notícias